«Выбор профессии – взгляд в будущее, взгляд внутри себя»

Проблема выбора профессии стоит перед старшеклассниками всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе.

Всем ясно, что профессиональный выбор, сделанный с учётом таких факторов, как запрос рынка труда, требования профессии к человеку и его индивидуальным особенностям, становится важнейшим условием успешного освоения профессии, гармоничного вхождения в трудовую деятельность, формирования конкурентоспособного профессионала, в конечном счёте – благополучия его семьи.

30 января в МБОУ СОШ №2 г.Ливны было проведено профориентационное мероприятие для обучающихся 11-х классов «Выбор профессии – взгляд в будущее, взгляд внутри себя», которое подготовили и провели классные руководители Кузнецова С.В и Авдеева Н.В.

 В увлекательной форме ребята узнали о факторах, влияющих на выбор профессии, знакомились с типологией и различными характеристиками профессий, получили некоторые советы и рекомендации по выбору профессии. На мероприятии говорили о профессиях прошлого и будущего. Небольшой тест помог ребятам узнать, к какому типу профессии они склонны.

Перед старшеклассниками выступила ведущий специалист КУ «Центр занятости населения» г.Ливны и Ливенского района Сараева Любовь Алексеевна, которая рассказала ребятам о востребованных профессиях на рынке труда, познакомила  с ресурсами, где можно узнать о вакансиях.

Старшеклассники представили  мини- проекты «Кто нужен нашему городу» и обосновали, почему они выбрали те или иные профессии. Была проведена большая работа по выявлению востребованных профессий нашего города, без которых невозможно обойтись - это  врачи, воспитатели, полицейские, водители, рабочие и др.

В завершение мероприятия ребята учились составлять резюме.

Проведение профориентационной работы  в образовательных учреждениях  очень актуально, поскольку многие обучающиеся   часто не готовы сделать осознанный выбор будущей профессии, определить для себя образовательный маршрут. Иногда выбор профессии в этом возрасте отличается неосознанностью, профессиональные планы не реалистичны. В этот период интересы и склонности не устойчивы, сказывается влияние сверстников, родителей, что может обеспечить ошибки в выборе профессии. Многие выбирают престижное образование, а не профессию, и часто по окончании обучения не знают, кем можно пойти работать. Поэтому организация профориентационной работы в школе является важным направлением в структуре учебно-воспитательной работы и направлена на обеспечение социальных гарантий в вопросах профессионального самоопределения обучающихся.